Интернет конференция по проблемам теории и практики управленияНазвание: ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ЗНАНИЯМИ В ОРГАНИЗАЦИИ В КАЧЕСТВЕ СЕГМЕНТИРОВАННОЙ КОГНИТИВНОЙ КАРТЫ
Автор: Иван Сергеевич Анненков
Аннотация:
Любая структура в своем развитии, если оно проходит успешно, доходит до такого крупного состояния, что старые методы управления и модели перестают эффективно отражать ситуацию, поэтому их необходимо заменять более новыми и современными. Существующая дисциплина - управление знаниями, наиболее эффективно работает на крупных предприятиях, и в задачи этой системы как раз и входит поиск новых путей и решений, однако эта система так же подвержена процессам укрупнения и дестабилизации. Но для того, что бы она эффективно работала необходимо четко представлять принципиальные схемы взаимоотношений как внутри самой, так и вне ее, для можно использовать инструмент сетевого моделирования – когнитивную карту, данная статья посвящена представлению системы управления знаниями в качестве когнитивной карты.
Ключевые слова:
Управление знаниями, большие системы, сетевая модель, когнитивные карты, междисциплинарное взаимодействие.
Автор: Иван Сергеевич Анненков
Аннотация:
Любая структура в своем развитии, если оно проходит успешно, доходит до такого крупного состояния, что старые методы управления и модели перестают эффективно отражать ситуацию, поэтому их необходимо заменять более новыми и современными. Существующая дисциплина - управление знаниями, наиболее эффективно работает на крупных предприятиях, и в задачи этой системы как раз и входит поиск новых путей и решений, однако эта система так же подвержена процессам укрупнения и дестабилизации. Но для того, что бы она эффективно работала необходимо четко представлять принципиальные схемы взаимоотношений как внутри самой, так и вне ее, для можно использовать инструмент сетевого моделирования – когнитивную карту, данная статья посвящена представлению системы управления знаниями в качестве когнитивной карты.
Ключевые слова:
Управление знаниями, большие системы, сетевая модель, когнитивные карты, междисциплинарное взаимодействие.