Название статьи: К автоматизированной проверке решений одного класса задач в следящих интеллектуальных обучающих системах
Библиография: Смирнова Н. В. К автоматизированной проверке решений одного класса задач в следящих интеллектуальных обучающих системах / Управление большими системами. Выпуск 48. М.: ИПУ РАН, 2014. С.172-197.
Дата опубликования: 31.03.2014
Ключевые слова: следящая интеллектуальная обучающая система, автоматизированная обучающая система, автоматическая проверка решений, дерево и/или, символьные вычисления
Аннотация: Рассматриваются обучающие программы, обеспечивающие интерактивную поддержку процесса решений задач предметов естественнонаучного цикла и их автоматизированную оценку. Описывается алгоритм выявления зависимостей между формулами, посредством которых представляются сведения об известных решениях учебной задачи, и формулой, введенной обучаемым, позволяющий в ряде случаев определить, является ли введенная обучаемым формула верным шагом в решении задачи или его имитацией. Данный алгоритм является частью алгоритма измерения прогресса в решении задачи.
Author(s): Smirnova N.
Article title: Towards diagnosing students’ input in mathematical tasks of particular type for use in model-tracing intelligent tutoring systems
Keywords: model-tracing intelligent tutoring systems, tutoring systems, computer-aided assessment, and/or graph, symbolic calculations
Abstract: The paper is dedicated to computer-aided assessment of multi-step problems provided by interactive model-tracing intelligent tutoring systems. An approach is suggested for determining which formulas could student’s formula be derived from. In some cases, the suggested approach can discover whether student’s step is an imitation. The suggested approach is a part of the algorithm which calculates student’s solution progress.
в формате PDFОбсудить статью в Интернет-конференции по проблемам управления
Просмотров: 4375; загрузок: 1465, за месяц: 13.
Назад